sábado, 16 de novembro de 2013

E...porque não há duas sem três!!!!

Portugal, Colégio Conciliar de Maria Imaculada, 2014 - International Year of Family Farming
The Eco - School Club launched the first phase of the competition, part of the Valorfito Challenge project, which consisted of researching agricultural methods/technics used all year round. Students investigated the farming practices in our region, during each month with extraordinary determination and enthusiasm.
The UN declared 2014 to be the International Year of Family Farming, in December 2011. All preparation dates and contests associated with it aim to draw the attention to the importance of rural development based on the respect for the environment and biodiversity.
Our 5th and 6th graders, in Arts and Technological Education classes, designed, illustrated, and at the same time developed technical drawing technics, learned in those classes, producing a calendar with emphasis on agricultural products associated with each month. The calendar was sent to the ABAE for evaluation and participation in the competition.

We highlight the commitment, the enthusiasm and the determination that this activity inspired. It is also helped raise the morale and motivation of the Eco-School Club and that of the Art’s teachers. All these activities and interventions promote a calling for an educational focus on a change in social and environmental attitudes, so necessary in today’s society and in our own school, which has started to change.

E vão duas notícias no site Internacional!!!!

Portugal, Colégio Conciliar de Maria Imaculada, We must improve our environmental behaviour.
Our Green Brigade went into action during the week of WDA, November 7th.
In planned interventions, but total surprise for the other students, our GB did the audit, cleaned, explained and drew the attention of all the other students to the need for a change in everyone´s behaviour and to the importance of having an environmental responsibility and assertive attitude towards trash and waste.

We took some photos of some of the interventions, mostly at our school´s cafeteria, canteen and the playground.

Já estamos no site internacional!!!

Portugal, Colégio Conciliar de Maria Imaculada, WDA in St Martin's Day (11th November)
On St Martin's day, it's a tradition, in Portugal to have an activity called Magusto, which involves roasting chestnuts and drinking homemade wine, which resulted from the harvest of the new fresh grapes of the season.
Large bonfires are made, usually in the center of each village, where the chestnuts are roasted, and greatly appreciated by all. Songs and activities are also part of the tradition and typical activities from each village have proliferated all over the country.
It is also a tradition to make the TALEGO, which is a sack of cloth patchwork, which is used to collect the roasted chestnuts.
This year, a TALEGO’s contest was organized for our educational community. The goal was to use recyclable materials and reused materials that would be wasted. The students who didn´t accept the challenge made, in Arts classes, some TALEGOs, by recycling milk packages brought by them from home.
The result was extraordinary. Our students exceeded all expectations, because of the diversity, imagination and creativity from each TALEGO made. There was great difficulty in choosing the best work, due to the high quality and originality of the TALEGOs presented.

Some photos, from the TALEGOs exhibition were published during the week of November 7th, 2013 (WDA): http://youtu.be/t1ruWVLLYcs



quinta-feira, 14 de novembro de 2013

Desafio Valorfito: 1ª Fase do concurso cumprida - Calendário para 2014

Inserido no projeto Desafio Valorfito, o Clube Eco-Escola lançou-se no desafio da primeira fase de concurso (execução de um calendário para o ano civil de 2014) e, com extraordinária determinação e entusiasmo, os alunos investigaram acerca das práticas agrícolas da nossa região, habituais em cada mês do ano civil.
Sendo 2014 o Ano Internacional da Agricultura Familiar, nomeado pela ONU, a execução do calendário, e o concurso a ele associado, visam alertar para a importância do desenvolvimento rural baseado no respeito pelo ambiente e pela biodiversidade.
Os alunos, de 6º e 5º ano, em conjunto com as disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, projetaram, desenharam e ilustraram, a seu gosto, cada mês do ano, dando ênfase aos produtos agrícolas associados a esse mês. O calendário foi enviado para a ABAE para avaliação e participação no referido concurso.
Graças ao empenho, entusiasmo e determinação, a atividade levantou o ânimo e a motivação das docentes do Clube Eco-Escola e de Educação Visual que, deste modo e uma vez mais, promoveram a transversalidade de atividades e conteúdos, a educação e interiorização de atitudes sociais e ambientais, tão necessárias nos tempos de hoje e em crescimento no nosso Colégio.

Veja o slide show das imagens do Calendário!
Bandeirolas




Concurso “TALEGO” e atividade do Magusto

Em meados de outubro os alunos do CCMI foram desafiados para um concurso de execução de TALEGOs com aproveitamento de materiais, em colaboração com as docentes de EV e ET, promovendo a diminuição de desperdícios e a reutilização de materiais.
Os alunos que não aderiram atempadamente ao desafio desenvolveram esta atividade em Educação Visual, através da reciclagem de embalagens de leite trazidas próprios de sua casa.
O resultado foi extraordinário: a diversidade, a imaginação e a criatividade dos nossos alunos superou as expectativas, houve prémios sendo os melhores, um por turma, escolhidos com grande dificuldade tal era a qualidade e originalidade de alguns trabalhos.
Deixo-vos os premiados no TALEGO e alguns dos trabalhos fora do concurso.
Digam lá, não estão fantásticos?
Bandeirolas

Bem-vindo ao Clube Eco-Escola do CCMI-Leiria


Colégio Conciliar de Maria Imaculada

Clube Eco-Escola

CCMI


O que somos?

O Clube Eco-Escola (CEE) é um espaço em que se pretende que os alunos desenvolvam atividades de complemento curricular e cívico, com principal ênfase numa componente científica experimental, que visem incutir hábitos e comportamentos de defesa, preservação e estima pelo meio ambiente, em especial na diminuição da utilização de recursos naturais e de volume de resíduos produzidos. Pretende-se, desta forma, que os alunos desenvolvam a capacidade e a autonomia para observar criticamente o mundo que os rodeia, explorar/criar protocolos e atividades, planear e executar atividades práticas, e elaborar planos de ação com vista à consecução dos objetivos previstos, em larga escala, pelo projeto Eco-Escolas e, em pequena escala, nos vários projetos associados e/ou que se enquadram neste âmbito.
O Clube Eco-Escola (CEE) tem a tutoria da sua mascote, o Bandeirolas, que vai publicando neste espaço,periodicamente, as atividades desenvolvidas, bem como o seu parecer e sentir face aos projetos em desenvolvimento.






Olá, eu sou o Bandeirolas e vou guiar-te e manter-te informado quanto às atividades eco-escolares do nosso Clube!
Sê bem-vindo! Boa viagem!